CIUDAD DE MÉXICO.- En valoración de un cambio curricular, la Secretaría de Educación Pública (SEP) analiza los planes y programas de estudio del nivel Media Superior y Superior, dio a conocer su titular Delfina Álvarez Gómez, durante la Octava Reunión Plenaria de los Senadores de Morena.
La maestra Gómez arguyó a los morenistas que ya no se puede dejar de ver que “van cambiando las necesidades, va cambiando nuestra dinámica social y, por ello tenemos que atender y responder a esas necesidades”.
La SEP desarrolla el modelo educativo de la Cuarta Transformación en el nivel Media Superior y pretende sentar esas bases de una “nueva escuela mexicana”.
Para ello, “se tiene que profesionalizar y actualizar a las y los docentes, para este periodo y postpandemia, porque la parte de la postpandemia tenemos que ver cómo están nuestros maestros, qué tenemos que ofrecerles y cómo tenía que ser su preparación”, indicó la funcionaria federal.
En su intervención, la secretaria de Educación detalló que se tienen que diseñar programas y metas de aprendizaje, de conocimientos esenciales; “se hizo una evaluación de ver realmente qué aprendizajes son los fundamentales para que el chico pueda seguir su educación”.
“Recordemos que toda la tira de materias o todos los contenidos, a veces es muy cargado y muchos autores incluso han comentado que lo que tendríamos que hacer es reducir la carga de contenidos, para que podamos dar atención a lo básico”, prosiguió.
Con apoyo de los docentes, la SEP busca aplicar los nuevos programas, prácticas pedagógicas y materiales educativos. Por ello, ha realizado 14 reuniones temáticas.
“Ya se hizo lo de comunicación, matemáticas, la participación fue de 12 mil docentes. Tuve la oportunidad de estar en la inauguración, y los maestros muy convencidos y con mucha disposición”, destacó.
El objetivo de la SEP es lograr una escuela abierta donde se tomen en cuenta a los maestros, que se promueva el análisis, la reflexión, la crítica y la propuesta, enfatizó la secretaria Delfina Gómez.
“Que a los jóvenes se les vea como protagonistas, que haya un desarrollo de la juventud a través de sus aprendizajes y experiencias y que haya también un proyecto de vida que esté ligado a lo que tenemos ahora actualmente como sociedad; así como trabajar con proyectos escolares y comunitarios”, justificó.
